El abandono del razonamiento clínico: Señales de riesgo y una propuesta para su enseñanza basada en el conocimiento estructurado,la motivación y el estudio de casos.

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Cárdenas Bravo, Luis	-
dc.contributor.author	Macías Guzmán, Eunice / Asesor de Estudio de Caso	-
dc.date.accessioned	2026-11-07T01:35:31Z	-
dc.date.available	2026-11-07T01:35:31Z	-
dc.date.issued	2026-03	-
dc.identifier.citation	TM 378 C257a 2026	es
dc.identifier.uri	http://dspace.uvaq.edu.mx:8080/jspui/handle/123456789/3554	-
dc.description	Estudio de caso Maestria en Calidad en la Educaicón Superior	es
dc.description.abstract	Análisis de los riesgos que enfrenta la formación medica ante la confianza excesiva en la triologia y la inteligencia artificial, abandonado el estudio estructurado que puede debilitar el pensamiento critico y capacidad de diagnostico.	es
dc.language.iso	es	es
dc.publisher	Universidad Vasco de Quiroga	es
dc.subject	Riesgo clínico estructurado	es
dc.subject	Clínica	es
dc.subject	Abandono clínico	es
dc.subject	Diagnóstico clínico	es
dc.title	El abandono del razonamiento clínico: Señales de riesgo y una propuesta para su enseñanza basada en el conocimiento estructurado,la motivación y el estudio de casos.	es
dc.title.alternative	The abandonment of clinical reasoning: Warning signs and a proposal for teaching it based on structured knowledge, motivation, and case studies.	es
dc.type	Thesis	es
Appears in Collections:	Tesis de Ciencias Sociales y Humanidades

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LUIS CARDENAS BRAVO MTRIA CALIDAD DE LA EDUCACION 2026 OK.pdf	texto completo	71.75 MB	Adobe PDF	View/Open